LATIHAN SOAL & JAWABAN TES PPPK 20201 (SOAL PEDAGOGI KARAKTER PESERTA DIDIK)

1. Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:

a.Etnik peserta didik

b.Gaya belajar peserta didik

c. Minat peserta didik

d. Gender peserta didik

e. abad XX

JAWABAN: B (Gaya Belajar)

2. Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek?

a.Sosial

b.Kesulitan Belajar

c.Kultural

d.Motivasi

e.Status sosial

JAWABAN: D (motivasi)

3. Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf ?operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan:

a.Media gambar

b.Media benda nyata

c.Media cetak

d.Media grafis

e.Media poster

JAWABAN: B (Media Benda Nyata)

4. Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:

a.Etnik peserta didik

b.Kultural peserta didik

c.Gayabelajarpesertadidik

d.Gender peserta didik

e.Minat peserta didik

JAWABAN: E (Minat Peserta Didika)

5. Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk berdasarkan:

a.Persetujuan orang lain

b.Akibat perbuatan

c.Hati nurani

d.Kontrak/imbal jasa

e.Ketertiban sosial

JAWABAN: D (Kontrak/Imbal Jasa)

6. Pada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan kegiatan:

a.Menendang bola

b.Mewarnai pola

c.Meronce membuat kalung

d.Menjiplak huruf

e.Memasangpuzzle

JAWABAN: A ( Menendang Bola)

7. Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek:?

a.Motivasi

b.Minat

c.Moral

d.Status Sosial

e.Etnik

JAWABAN:  E (Etnik)

8. Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu:

a.Menggunakan program audio dan modul.

b.Menggunakan media audio, video, dan percobaan.

c.Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.

d.Menggunakan modul dan powerpoint.

e.Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket

JAWABAN: B (Menggunakan media audio, video, dan percobaan.)

9. Pak Adit seorang guru SMP X, ketika melakukan proses pembelajaran menghadapi peserta didik yang berasal dari berbagai latar belakang kondisi keluarga, ada keluarga mampu, ada yang miskin, ada yang orang tuanya menjadi pejabat, ada yang sebagai buruh, dan pegawai swasta. Namun Pak Adit memberikan perhatian dan pelayanan yang sama kepada peserta didiknya. Hal ini sebenarnya Pak Adit memperhatiakan karakteristik peserta didik terutama:

a.Minat

b.Status social

c.Motivasi

d.Kultural

e. Etnik

JAWABAN: B (Status Sosial)

10. Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: ?

a.Kultural

b.Etnik

c.Minat

d.Status social

e.ender

JAWABAN: A (Kultural)

11. Pada suatu proses pembelajaran yang kebetulan hari itu bertepatan dengan peringatan hari Sumpah Pemuda, guru sebelumnya telah menghimbau kepada peserta didik untuk mengenakan busana daerah masing-masing. Tindakan guru tersebut memperhatikan karakteristik peserta didik, terutama aspek:?

a.Status Sosial

b.Motivasi

c.Minat

d.Etnik

e.Moral

JAWABAN: d (Etnik)

12. Keterampilan berpikir tingkat tinggi memiliki beberapa aspek. Pemahaman bahwa keterampilan untuk dapat memecahkan masalah yang muncul pada kehidupan sehari-hari merupakan bagian dari aspek keterampilan berpikir tingkat tinggi sebagai..

a.transfer knowledge

b.critical thinking

c.creative thinking

d.problem solving

JAWABAN: D (Problem Solving)

13. Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah....

a.membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan      baru yang akan diajarkan

b.tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi

c.membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yang heterogen

d.merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa

JAWABAN: B (tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi)

14. Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah..

a.menyebutkan pengertian ekosistem

b.menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem

c.menjelaskan jaring-jaring makanan

d.menelaah hubungan antar komponen ekosistem

JAWABAN: D (menelaah hubungan antar komponen ekosistem)

15. Pada pendidikan abad ke-21, kompetensi Collaboration sangat penting karena peserta didik dapat....

a.bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan

b.menghasilkan, mengembangkan, dan mengimplementasikan ide-ide mereka secara kreatif baik secara mandiri maupun berkelompok

c.mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasikan, dan mengevaluasi bukti-bukti, argumentasi, klaim dan data-data yang tersaji secara luas melalui pengkajian secara mendalam, serta merefleksikannya dalam kehidupan sehari-hari

d.mengomunikasikan ide-ide dan gagasan secara efektif menggunakan media lisan, tertulis, maupun teknologi

JAWABAN: A (bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan)

16. Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah ….

a.menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

b.menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

c.mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

d.menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar

JAWABAN: D (menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar)

17. Perhatikan pernyataan berikut:

• Mudah beradaptasi dan mampu mengelola kompleksitas. 
• Keingintahuan, kreativitas, dan pengambilan risiko. 
• Berpikir tingkat tinggi dan alasan yang masuk akal. 

Pernyataan tersebut merupakan ciri-ciri dari sebagai bagian dari keterampilan Abad ke-21

a.Effective Communication

b.Inventive Thinking

c.High Productivity

d.Digital Age Literacy

JAWABAN: B (Inventive Thinking)

18. Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ....

a.membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim

b.mencatat hasil pengamatan cuaca

c.melihat video tentang cuaca

d.membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi

JAWABAN: D (membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi)

Lokasi:Lebak

Share :